网罗句子读后感范文模板
做您写作和查阅的好助手

太白网 / 报告范文 / 《管理的实践》读后感范文(通用4篇)

  《管理的实践》读后感范文(通用4篇)

  细细品味一本名著后,相信你一定有很多值得分享的收获,何不写一篇读后感记录下呢?为了让您不再为写读后感头疼,下面是小编整理的《管理的实践》读后感范文(通用4篇),欢迎阅读与收藏。

  《管理的实践》读后感1

  自从拿到管理的实践这本书后,一向没能系统地认真去看完,翻翻看看到此刻总算看了个大概,说实话这书对我本人来说是有点厚,所以看完后一时头脑还是混混沌沌,但是正如这本书所说的,管理学说到最后就是要付诸于实践,因为书上所说的基本原理,通俗的说叫做大道理,有些还不是我所能实践到的,在于客观环境的各不相同,读完了这厚厚一本书,我也就大概了解一些就是管理其实就是要遵循客观规律让企业各部分做最适合时机的事,以到达整体大于各部分总和的结果。

  管理的实践本书详尽地介绍了各种环境下会遇见的管理问题,其管理的主要中心思想:就是如何让管理者把握住自己应负起的职责,正确平衡个人和组织的天平,准确找到公司发展的利益和员工发展的利益共同点。结合本人工作中感受颇深的是,务必让每一个公司基本员工都了解公司的意图,每一个人努力的方向与公司的目标持续一致。贯彻公司文化。虽然岗位的职责不同,每一个人除了负担起当前职责外,还务必思考到公司整体的利益,否则你所做的部门努力就有可能对公司的整体利益产生损害。个人与组织的关系:组织需要个人为其做出所需的贡献;个人需要把组织当成实现自己人生目标的工具,所以个人价值的实现一半在于自身的努力,一半在于对组织的认同,只有在具备组织观念之后,才具有分工、程序、产品、服务、顾客等观念,应用到在平时的维护工作中才会正确地把握住事情的轻重缓急,才能牢牢地把握住一个度、成就一个从容应对的心态。

  管理学的核心:职责。职责心大家都会有,但此刻有的并不代表将来还会有,如何将职责心一如既往地坚持下去?

  有个故事很能说明这一点,有个故事说明这一种状况。故事说的是上帝和一群想成为天使的小孩子之间发生的事情。上帝给每一个想成为天使的小孩一个灯,要求就是这些人务必每一天擦拭这个灯,确保这个灯处于清洁状态。之后,上帝离开了这群小孩。开始时,大伙很是热情地对待这个灯。但是时间一天天过去,上帝总是没有再次出现。大多数小孩逐渐放下了,而且不断地嘲弄一个小男孩,因为他还坚持每一天擦拭他的灯。最后有一天,上帝出现了。除了小男孩的灯,所有其它的灯全是厚厚的灰尘。于是这个小男孩成为了天使,剩下的其他人还是在那里唉声

  试问:如果上帝再给这些小孩一次同样的机会,他们会怎样?可能会有人坚持到底,但还会有人放下。职责,是一个很简单的词汇。但是有多少人能够在实际工作生活中、在时间的慢慢流逝中实践下来?我想很多人的工作潜力都很足够,不是事情难得让我们做不到,而是我们自己对自己失去了信心、忘记了当初对上帝的承诺。

  管理的实践对个人的影响:在管理管理者一节指出,每个人都能够做好某件事情,但并不是谁都明白自己在做什么,三个石匠的寓言解释了什么是管理者,有人问三个石匠他们在做什么?第一个石匠回答;“我在养家糊口“。第二个石匠边敲边回答:“我在做全国最好的石匠活“。第三个石匠仰望天空。目光统统有神,说道:“我在建造一座大教堂“。第三个石匠才是一个真正的管理者。

  这个寓言也能够套用在我们代维工作中,有人问三个电联代维人员在做什么,第一个电联人回答:“我在做最好的维护人员“。第二个电联人回答:“我在为签约通信公司维护好它网络通畅“。第三个电联人回答:“我在为电联公司创造利益“。

  我想我就应向第三个石匠学习,使自己的人生具有挑战性,更具有价值。

  《管理的实践》读后感2

  前一段时间读了《管理的实践》一书,让我对管理有了与以往不同的理解。书中作者指出,“管理是一种器官,是赋予机构以生命的、能动的、动态的器官。”管理作为企业的器官,具有管理企业、管理管理者和管理员工及工作的功能。

  初次接触德鲁克的《管理的实践》,就被他书中阐述的管理思想所吸引。德鲁克以其深厚的人文素养,强调人的理想性、价值观及决定力,构成了组织绩效表现的关键资源。他指出,管理是一种器官,是赋予机构以生命、能动、动态的器官。我最欣赏他的一句话:管理是一种实践,其本质不在于知,而在于行;其验证不在于逻辑,而在于成果;其惟一权威就是成就。他的管理思想深深的影响了我整个管理学的思想基础,能够说他的思想已经扎根在我的思想中。他在管理的各个方面阐述了他独特的观点,构成了一整套的思想体系,从而建立了管理这门学科。

  《管理的实践》中将管理的资料描述为三部分,即管理企业、管理管理者、管理员工和工作,三部分相互依存、不可分割。管理企业从企业需要的组织架构上思考,全面诠释了职能分权制和联邦分权制,而且指出在条件可能的状况下,联邦分权制为最优构架,也是责权利同位,最有用心性及效果的架构。管理管理者从人才的引进、培训、安排、提升等程序中,道明了企业员工的管理目的:尽一切可能使每一位员工都成为管理者,也道明只能当每个员工都成为管理者时,企业人才才能正常接替,员工绩效才能最大发挥;管理员工和工作指明了决策的过程和分析决策工具的重要,要充分运用现代化的工具来为管理员工和工作做好的决策向导。

  管理的每一个动作和行为都要同时涉及到管理的三个部分,因此在决策每一个行为时,都要思考对每一个方面的影响,找最影响小、最涉及面窄、最有绩效的角度来进行。

  企业是社会的公民,服务于并丰富了社会的各种功能,它的目的只有一个,就是创造顾客。(以前经常听到推销员上非洲卖鞋的故事,而故事中那个看到当地居民光脚行走而大呼鞋可卖的才具有经营企业的战略眼光)企业的两项基本职能:营销和创新。透过他们产生经济成果,而企业其他的一切活动都在成本的范畴内。

  企业是社会的丰富机体,只有当它能够正常新成代谢时,才能在社会中正常生存。而企业的正常生存务必要有足够的利润,这不同于一般认为的企业的目的是追求最大的利润,从而使得企业追求生存的必然结果是社会的极大丰富和人们生活的不断提高。

  从德鲁克的《管理的实践》中,自己得到了很多收获,他的思想建立了我的管理思想基础,深深的影响了以后的学习与发展,在此基础上,在以后的实践过程中不断的领悟和发展德鲁克的管理思想,实际运用到自己的工作或者是事业中去。

  德鲁克的书,与我从此一生相伴!

  《管理的实践》读后感3

  德鲁克说:“管理就是界定企业的使命,并激励和组织人力资源去实现这个使命。界定使命是企业家的任务,而激励与组织人力资源是领导力的范畴,二者的结合就是管理。”提出了三个经典的问题:我们的事业是什么?我们的事业将是什么?我们的事业究竟就应是什么?这三个问题经过改编完全能够应用于此刻的我们:我们学习的是什么?我们学习的将是什么?我们学习的究竟就应是什么?

  经典之所以被称之为经典往往在于其超强的预见性。多年之后依然闪耀者夺目的思想光辉,熠熠发光,为处在黑暗中的人们知音了前进的方向与道路。大师之所以成为大师在于思想的高度,作品能够让人们产生心灵上的共鸣,大事记是肉身已逝,但精神依然长存。

  德鲁克先生《管理的实践》已面世半个多世纪了,在这五十多年中,有关企业管理方面的书籍能够用浩如烟海来形容。但能禁得住时间考验的的书籍还是《管理的实践》一书,这也从另一个侧面证明了《管理的实践》是一本值得认真阅读的好书。

  最后读完了德鲁克的《管理的实践》,仿佛自己游荡在上个世纪中期的企业中。这本书构筑了完整的“对人的管理”思想。如:

  1、人是资源,是所有资源中最富潜力的资源。

  德鲁克认为“人的资源――整个的人,是自然赋予的所有资源中最丰富、最有才能,最有潜力的资源。”这是因为在企业能够得到的所有资源中,认识“唯一能够增长和发展的资源”,亦即“人要贡献出什么务必由他自己决定”,只要他们愿意进行“有目标的、集中和联合的'努力”,就能够“产生出真正完整的东西来”。

  2、务必对人进行管理,挖掘出人的潜力。

  德鲁克明确的提出“利润并不是企业活动的目的,利润不就应成为企业决策的理由、原因和依据,他只是对企业是否起作用的一种测验”,他说道:“企业需要最大限度地发挥人的潜力。”因此,“经理人员的首要任务是把他的资源――首先是人的资源中蕴含的力量都挖掘和发挥出来。那么我认为,真正诠释管理的好处就要将人的机能发挥的淋漓尽致。人是社会的主体,是社会发展的主要动力。”

  3、是工作富有活力,并使职工有成就感。

  管理者如果只注重员工的绩效,那就死定了!那是传统的管理方式,现代管理方式已经是人性化管理,更多的是注重员工的感受。同样的工作,在行政的约束下与在自动自发的工作结

  果虽然是都完成任务了,但完成的综合效果完全不同。只注重绩效的话,那会留不住优秀人才。因此,要想将公司管理的有声有色,务必关注职工的感受,经常与他们交流,了解他们的想法,使他们在工作中能够感受到自己的重要性。

  《管理的实践》一书,系统的论述了企业的核心问题,即企业的目的:只有一个正确而有效的定义——创造顾客;两个基本职能——营销和创新。企业存在的目的不能从自身寻找,只能从外部,从对社会的贡献中寻找,从客户那里寻找。企业透过不断的创新满足顾客的需求。管理本质上是一种实践,而不是一种专业和科学,其本质不在于“知”而在于“行”。任何热衷于将管理科学化和专业化的尝试,试图消除所有的波动,风险和不可知的措施也就是在消除自由,创新和成长。

  管理本质上是一句目标业绩和职责进行的管理。检验管理和创新的成果,不是知识,而是业绩和成就。管理者和员工在本质上没有差别,只有职责上的差别。员工的权利不是来自于管理者的授权,而是来自于所承担的职责。区分高层管理者和基层管理者的唯一维度在于时间。

  正确的定位个人与组织的关系,组织要求员工要主动用心,以企业的目标为努力的方向,同时要求员工要自愿理解改变。但员工对组织的要企业一般较为弱势,德鲁克总结为,首先员工是一个人,透过职位建立地位,期望公平做事有好处;其次,员工要求企业建立标准,对员工良好业绩的关注。“组织需要个人为其做出贡献,个人需要把组织当成实现自己目标的工具。”因此管理者的重要任务是将员工的目标引向组织目标。管理者需要在此刻和未来间取得平衡。管理是一种稀缺的资源。

  一本优秀的著作哇不尽的宝藏,能够陪伴人的终生。有所得在于能够更加深刻的领悟思想的内涵与外延,在于发现自己的误解与错误,在于能够明确自己未来道路的方向!

  《管理的实践》读后感4

  《管理的实践》是彼得德鲁克先生于1954年出版的一本管理学著作,用他自己在序言中所介绍的,他认为“这是第一本真正的‘管理著作’,是第一本视管理为整体,率先说明管理是企业的特殊功能、管理者肩负了明确职责的管理书籍”。并认为“这是那些准备只读一本管理书籍人士的最佳选取”。

  德鲁克先生在本书中,首先介绍了管理的本质,之后针对企业、管理者、员工和工作这三个企业管理的资料重点介绍了管理的结构,最终归结到“当一名管理者究竟意味着什么”这样一个问题。德鲁克先生在书中强调了“企业的目的是创造顾客,企业的主要功能是营销和创新”这样一个观点,这同通常状况下我们所认为的企业的目的是创造利润比较起来,的确大相径庭。德鲁克先生认为,“利润只是企业发展过程中的约束条件,远远不构成企业存在的目的“。但他同时承认“企业务必有足够的利润才能经营,这是企业最重要的社会职责,也是企业对自己和员工的首要义务”。虽然我还不能充分理解他这一观点的先进性和优越性,但是我很喜欢他的这一说法,因为这让我感受到企业的存在具有了蓬勃的朝气和精神层面的追求,而不仅仅仅是冰冷的数据和经济价值。

  彼得德鲁克先生在本书中阐述的另外一个与我日常工作切实相关的资料是企业对员工和工作的管理。他认为“人类在精神和心理方面都需要工作,如果不工作,大多数人都会面临精神和身体的崩溃瓦解。因此管理层的任务是激发员工的工作动机和参与感,唤起他们的工作欲望”。在此基础上,他提出“企业需要的绝不仅仅仅是还过得去的绩效,企业需要员工充分发挥潜能,达成最佳绩效。员工需要的也不仅仅仅是能有所表现的职务,他需要的工作务必能为他的潜力和才华带给最大的发挥空间,给予他最大的机会持续成长和表现卓越”。因此,他主张“员工能做的规划越多,就能为自己的工作承担越大的职责,因此生产力也就会越高。如果员工总是听命行事,那么只会对工作造成伤害”。

  彼得德鲁克先生透过这种角度说明了企业透过这种管理方式,即让员工在工作中具有更多发挥自己主观潜力的机会,并且让员工能够看得到自己的工作与企业发展的目标之间产生实际的联系,实现企业和员工以及员工的工作之间在工作目标和切身利益上的统一,最终就能够实现企业管理的目的。也就是说,如果员工在自己的工作中能够发挥的自由空间越大,员工对工作的热情也就越大,因而工作能给员工带来的成就感也就越强。

  由此我想到在团队工作中,作为中层管理者,在指明工作目标和工作程序之后,我也就应有意识的为自己的团队成员留出更多自由发挥的空间,让团队成员能够有机会和余地规划自己的工作进程,并以自己的节奏和方式努力达成工作成果,进而获得工作中的成就感和个人专业技能的提高。就像彼得德鲁克先生说的“员工对企业的要求,在基本的经济报酬之外,就是自我实现。员工在企业中感觉到自己的潜力提高、地位实现,做完成的工作对企业具有好处,也就是实现了工作成果”。

  彼得德鲁克先生的这本《管理的实践》,对于我这样对企业管理实践不深入的人来说稍显枯燥和晦涩,但他朴实的语言以及书中所列举的企业管理的成功案例,的确让我对自己日常工作中所见到的、所感受到的企业管理的过程和片段产生思考并有所启发,尤其重要的是,他的那些理论让我对自己日复一日重复工作背后的好处有了一个更合理的观察和思索的角度,并把自己以前无意识的管理行为转化为有意识的管理实践,在带领团队实现工作目标的同时,也为团队成员和我自己的自我实现做出具体的努力。

相关文章

    暂无相关信息

猜您喜欢的文章

  • 毛概暑期社会实践报告3000字

    报告范文毛概暑期社会实践报告3000字

      暑假对于我们大学生来讲是个难得的假期,因为在这段时间里我们可以掘起所好,做很多自己想做,但平常又没有时间做的事。满满当当的安排假期生活,快乐又充实。很多大学生都会选

  • 能爱上,就是最合适的-语录句子

    报告范文能爱上,就是最合适的-语录句子

    缘分有时候,就是各种的混搭。你以为适合自己的人,最后反而会分手。而你以为完全不搭的人,反倒是能过上一辈子。因为感情绝不是合适就能在一起,而是越能有新鲜感,就越想要在一起。

  • 新农村建设中的财政支农对策分析调研报告

    报告范文新农村建设中的财政支农对策分析调研报告

      内容摘要:本文通过分析我国财政支农“总量小、结构偏、体制僵”等主要特征,提出了强化支持重点,加大支出力度;整合财政支农投入,完善资金管理体制;调整支出结构,提高支出效益等

  • 企业军训心得体会

    报告范文企业军训心得体会

      有关企业军训心得体会范文锦集8篇  当我们经过反思,有了新的启发时,可以将其记录在心得体会中,这样有利于我们不断提升自我。但是心得体会有什么要求呢?以下是小编为大家

  • 风景旅游管理局领导个人述职报告

    报告范文风景旅游管理局领导个人述职报告

      2019年是我区全力推进都市休闲区建设之年。作为区政府风景旅游主管部门,今年以来,我们依托资源优势,科学编制发展规划,全力推进项目建设,努力做好市场营销,进一步规范行业管理

  • 暑假行政管理专业社会实践报告

    报告范文暑假行政管理专业社会实践报告

      一、实习目的  在企事业单位的办公室学习处理日常的行政事务,熟悉整个企事业单位工作的过程,通过实践学习,使所学理论知识得到验证,培养灵活运用书本知识的能力,并且学到许

  • 唯美伤感的句子,离别伤感的句子-语录句子

    报告范文唯美伤感的句子,离别伤感的句子-语录句子

    1、我知道就算我们在同一个城市里,也不会再遇见了,毕竟我们没有缘。 2、路过的人,我早已忘记;心中的人啊,想忘却忘不掉了。 3、如果那一天你发现我对你无所谓了,请你记住我也是经

  • 售后工程师辞职报告参考范文

    报告范文售后工程师辞职报告参考范文

      尊敬的服务部经理:  您好!我是售后专员,下面是我的辞职报告。  我很抱歉在公司正值用人之际向公司提出辞职。真的要走,心里真是有些不舍。但是鉴于自身的一些原因,我不

  • 高中开学心得体会范文

    报告范文高中开学心得体会范文

      高中教育在学制体系中位置特殊,对人一生的教育有着极其重要的影响。高中开学就不容多说给我们留下满满的回忆与快乐,下面是小编带来的高中开学心得体会范文,欢迎查看。 

  • 《安的种子》读后感范文

    报告范文《安的种子》读后感范文

      《安的种子》读后感范文  读完一本书以后,大家一定都收获不少,不能光会读哦,写一篇读后感吧。那么我们如何去写读后感呢?以下是小编为大家收集的《安的种子》读后感范文(精

  • 大学生社会实践心得体会1000字

    报告范文大学生社会实践心得体会1000字

      按照学院团委的统一部署,在辅导员的指导下,我们xx级教育技术学2班的学生充分发挥自身优势,全身心投入到了丰富多彩的社会实践之中,主要有以下几个方面1. 从事寒假打工,提早为

  • 夏天的古诗有哪些(赏析夏季古诗词10首)

    报告范文夏天的古诗有哪些(赏析夏季古诗词10首)

    绿荫遍野,风暖昼长,横塘新荷,烈日当阳……这是夏天最常见的风景。 小孩子最喜欢夏天,因为可以漫山遍野地游玩,累了回到家,吃着冰糕和冰西瓜,那是夏天最舒爽的事情。 与夏季的炎热不

  • 《我的梦,中国梦》思政课体会

    报告范文《我的梦,中国梦》思政课体会

    前些日子,听了一堂只有半个小时的思政课。主题是“中国梦,我的梦”。想说,每个先进思想的提出,都有它所处的时代。我不是个文科生,我也很少关注时事政治。但还是懂得些许的,少年强

  • 【热门】师德学习心得体会

    报告范文【热门】师德学习心得体会

      【热门】师德学习心得体会  当我们积累了新的体会时,常常可以将它们写成一篇心得体会,这样能够让人头脑更加清醒,目标更加明确。是不是无从下笔、没有头绪?以下是小编收集

  • 局长述职述廉报告范文

    报告范文局长述职述廉报告范文

    回顾20xx年紧张而又忙碌的工作,在区委区政府的正确领导下,团结带领局党组一班人,以扎实的工作作风,默默奉献的精神,克服重重困难,圆满完成了今年文体工作的任务目标。一、坚持学习

  • 有个人一直陪着我走,这种幸福的感觉真好-语录句子

    报告范文有个人一直陪着我走,这种幸福的感觉真好-语录句子

    和你在一起,我感觉很幸福:哪怕不说话,对视也是一种幸福;哪怕不相聚,思念也是一种幸福;哪怕闹别扭,争吵也是一种幸福;哪怕不理解,退让也是一种幸福。是你为我的幸福灌注了点点滴滴,让我

  • 《木偶奇遇记》读后感100字等范文10篇-读后感大全

    报告范文《木偶奇遇记》读后感100字等范文10篇-读后感大全

    《木偶奇遇记》读后感100字等范文10篇: 邱左浩阅读第204天《木偶奇遇记》我们在与他人相处的时候,难免会因为各种原因发生误会和摩擦。这时,双方都要学会理解与包容,找出原因

  • 小学数学老师的述职报告范文

    报告范文小学数学老师的述职报告范文

      小学数学老师的述职报告范文1 作为xx镇中心小学的一名五年级的数学老师,同时也是xx镇中心小学的一份子,我在教学方面,能做到认真备课,积极上课,认真阅作业及练习册和试卷,能热

  • 大学教师辞职报告

    报告范文大学教师辞职报告

      诸位院领导、相关负责人:  我自1999年始至今已在中国美院从事教学工作整整十一年,经本人慎重考虑,在下个学期到来之前,结束我在本院的教学工作。  以下是对此决定的说明

  • 小学办学行为自查报告

    报告范文小学办学行为自查报告

    为了全面规范我校办学行为,促进社会办学有序竞争,良性发展,我校认真学习了黑龙江省教育厅黑教基二(xx)98号文件精神,并以它为指导,首先成立了以校长为组长各部门负责人为成员的自查

  • 度检查自查报告

    报告范文度检查自查报告

      本年度,在各级政府和主管教育部门的关爱下,我校全面贯彻党的教育方针,坚持正确的办学方向,以全面推进素质教育为导向,以全面提高教育教学质量为中心,严格规范学校管理,学校各项

  • 高中暑假社会实践报告2篇

    报告范文高中暑假社会实践报告2篇

      1月22日,天气一改前几日的温和,变得格外的冷,不知不觉每个人都又加上了厚厚的外衣,但再冷的天气也驱散不了我们每个参加社会实践活动同学心中的热情。此次的实践活动任务是

  • 《天才在左,疯子在右》读后感600字-读后感大全

    报告范文《天才在左,疯子在右》读后感600字-读后感大全

    《天才在左,疯子在右》读后感600字心得感想范文: “这个世界,究竟是什么样的?” 这本书的答案是:没有人能够说清楚这个世界到底是怎样的了,但是你可以在你自己眼中可以明白这是一

  • 纪念抗战胜利70周年社会实践报告:感恩缅怀革命先辈之旅

    报告范文纪念抗战胜利70周年社会实践报告:感恩缅怀革命先辈之旅

      【范文一】  XX 年 8 月 1 日,恰逢建军节,也恰逢中国抗日战争胜利 70 周年,在郑州慈善总会的牵引下,在河南工业大学管理学院团委书记吴若旻老师的带领下,河南工业大学管理

  • 车间辞职报告怎么写

    报告范文车间辞职报告怎么写

      辞职报告是辞职时必须要做的工作之一,在车间工作的人想辞职的话辞职报告要怎么写呢?范文大全小编为你整理了车间辞职报告,希望可以帮到您。车间辞职报告篇1  尊敬的xx科

  • 纪检干部三严三实自查报告

    报告范文纪检干部三严三实自查报告

      为进一步深化作风建设,做到治理庸散不停顿,治理为官不为不马虎,惩治腐败不放松。近日,黔西南州下发通知,要求各地区各部门各单位要结合“三严三实”专题教育,认真组

  • 大学生社会实践心得体会1000字

    报告范文大学生社会实践心得体会1000字

      按照学院团委的统一部署,在辅导员的指导下,我们xx级教育技术学2班的学生充分发挥自身优势,全身心投入到了丰富多彩的社会实践之中,主要有以下几个方面1. 从事寒假打工,提早为

  • 《静悄悄的革命》读后感1000字-读后感大全

    报告范文《静悄悄的革命》读后感1000字-读后感大全

    《静悄悄的革命》读后感1000字: 以“应对”为中心的教就是要求教师要学会倾听学生。那么,教师怎样倾听学生才是真正与学生的思维和情感发生了共振,才能真正激发学生持续学习的

  • 寒假实习报总结

    报告范文寒假实习报总结

      实习报告1  我就要走上社会了,离开生活四年的大学校园了,一时我有一点不舍,可是这又能怎么样呢,聚散总有时,只能期望自己将来的生活比现在还要好,那样的生活才是进步,才是更

  • 计算机应用专业大学生实习报告范文

    报告范文计算机应用专业大学生实习报告范文

      初踏社会,心情激动、紧张、难过。激动的是我终于可以长大了,可以开始我真正的人生;紧张的是不知自己是否能适应这个社会,战胜这新环境;难过的是从此我就要在这纯真的学生生

  • 《终身成长》读后感1000字-读后感大全

    报告范文《终身成长》读后感1000字-读后感大全

    《终身成长》读后感1000字: 美国作家卡罗尔·德韦克写的《终身成长》一书介绍了固定型和成长型这两种思维模式。固定型思维模式相信人的才能是一成不变的;成长型思维模式相信

  • 两基工作自查报告

    报告范文两基工作自查报告

      根据中江县人民政府、中江县教育局有关文件和会议精神,我乡组织了党委、政府及学校有关领导对元兴乡中学、乡中心小学及各村小学的初等义务教育阶段和初级中等义务教育阶