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x月xx日,我们一行8人在李校长的带领下赴xx小学学习。一路上清风习习,麦苗青青,菜花黄黄。时时飞闪而过的淡淡的梨花、苹果花,还有披头散发的棵棵垂柳,让随行的人不由地发出阵阵感叹:平时忙于各种事务,不知不觉春天竟已接近尾声。
一进入xx县城,城镇的味道确与乡村大不相同。大气排场的xx小学豪强地抢夺着眼球。自由观看了片刻,新教育开放活动正式启动。
先由xx小学的任校长致了欢迎词,接着我们在解说老师的带领下参观学习。这期间,惊喜不断,惊叹连连。
xx小学,原名xx小学,创建于1954年。现有教职工110人,学生1656人,设32个教学班。整个学校布局合理,环境优美,三座大楼南北依次排列,自然景色与人文景观配置协调,科学精神与育人氛围相得益彰。深厚的文化底蕴赋予了特有的“爱达教育”的学校文化。
xx小学以“立德树人、奠基幸福”为办学思想,以“蕴涵励品、追求卓越”为校训,以“团结、勤奋、求实、创新”为校风,以“创办有灵魂、有文化、有质量、有特色的内涵名校,培养有思想的实干型、学者型、研究性、专家型的教育者,培养习惯好、信心足、特长优、素质高的快乐小公民”为办学目标。在营造书香校园、研发卓越课程、构建理想课堂、学生习惯阶梯式培养等方面积极行动,努力让师生“过一种幸福完整的教育生活”。
xx小学的教育生活丰富多彩,绚丽多姿,我的拙笔难以尽显,摘录几个难以忘怀的片段以飨同仁:
校园文化
1、文化墙
走进xx小学,校园东西两侧的文化墙让人耳目一新。东面的是中华文化墙,主要内容是中国四大名著,仁、义、礼、智、信,儿童读物等;西面的是本土文化和体艺文化墙,以传统节日、当地特产、小吃、剪纸等为主要内容。学校充分挖掘传统文化和地域文化特色,构筑文化墙。
2、主题楼道文化
各层的楼道,以“爱之根、爱之叶、爱之花、爱之果”为主题,呈现出形式多样的楼道文化。
3、班级文化
以“名片文化、阶梯习惯、评星晋级、风采展示”为主题的班级文化,充分发挥了墙壁说话、花草育人、处处皆学问、无处不育人的校园文化教育功能。
卓越课程
xx小学充分利用各种资源开办有:田径队、篮球队、羽毛球队、毽子队、腰鼓队、抖空竹队、铁环对、跳绳队、舞蹈队、跆拳道队、合唱队。器乐队有:葫芦丝、竖笛、竹笛、口琴、口风琴、二胡、鼓号队。还有绘画、板报设计、书法、课本剧、朗诵、故事会、七巧板拼图、趣味数学、科学实验等58个社团课程,63名教师担任辅导员,外聘辅导员5名,吸收校内外学员1800名。学生根据自己的兴趣爱好,自由选择课程项目,每周二、四下午开展活动,节假日面向社会开放。真正发挥了特长,培养了技能,使学校真正成了学生“终生留恋的地方”。为学生一生的发展奠定了基础。
阳光大课间
xx小学阳光大课间分为两大部分:阳光健美操和快乐诵经典。
阳光健美操即全体师生在同一旋律下,动作一致,快乐舞动,整齐、优美、刚劲、有力。那场面让人真真的感受到生命的律动与活力。尤其是老师,无论长幼,不分男女,个个激情涌动,活力四射。
快乐诵经典,全校32个班级,各不相同,各具特色。有快板、扇子舞、手绢花、哑铃、彩绸、呼啦圈、手鼓、花环……在各自的要求下,边读边舞,令人不得不赞叹。赞叹他们的付出,更赞叹他们的才能与智慧。
太有才的音乐老师
xx小学的“合唱队”和“舞蹈队”很是吸引人。合唱队的辅导员是石xx老师,她被誉为“xx的宋祖英”,她的歌喉甜润,演唱声情并茂,边弹边唱,音乐知识雄厚,专业能力强。在她的指导下,学生不想进步都不行。舞蹈队的郭xx老师很年轻很美丽,天生跳舞的料。在舞蹈室看了她和孩子们表演的舞蹈“外婆的澎湖湾”觉着不过瘾,在精品课堂展示中又追随她走进四三班的音乐课《少先队员采茶忙》,又一次欣赏她和孩子们优美的采茶舞姿。真爽心悦目呀!
学习活动结束了除了更多的感动感叹外,也让我陷入了深深地思考。同是新教育实验学校,我们早小比他们还稍早一步,但我的感觉我们是有差距的。这除了城乡文化差距及财力、物力、硬件设施跟不上外,最主要的还是人的问题。我们的老师是动起来了,忙着学习新教育理念、忙着研发精品课堂、忙着总结并撰写教育博客、忙着自己该忙的正事,但学生受益的程度还是不够,从事教育活动的热情还没有最大限度地调动起来。新教育我们不但要身体力行更主要的是要用心地投入,用我们的智慧与创造,服务于我们的孩子。我想我们早小人在早小精神的感召下,在新教育的路上一定会且歌且行,愈行俞远的!

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